安曉婷，邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師，中小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。自參加工作以來(lái)，多次在說(shuō)課評(píng)比、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師閱讀讀書(shū)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并榮獲“邯鄲市優(yōu)秀教師”、“邯山區(qū)骨干教師”“邯山區(qū)師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

認(rèn)真做好每一天的小事，讓春有新芽，夏有花，秋有果實(shí)，冬有雪，有一點(diǎn)甜蜜，便生出許多甜蜜，有一點(diǎn)快樂(lè)，便生出許多快樂(lè)。

《給教師的建議》是蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家瓦·阿·蘇霍姆林斯基為了解決中小學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量，專為中小學(xué)教師寫(xiě)的一本教育經(jīng)典書(shū)。書(shū)中每條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析。文字深入淺出，通順流暢，具有很強(qiáng)的可讀性。

《給教師的建議》是一本非常好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書(shū)籍，它讓我感受樸素的文字中透出無(wú)比高明的教育智慧，感受簡(jiǎn)單的文字中蘊(yùn)藏?zé)o比容智的教育思想，在和教育大師的心靈對(duì)話中，我找到了重新出發(fā)的理由。

書(shū)中給教師提出了一百條建議，每一條建議談到一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來(lái)，讓人獲益匪淺。

書(shū)中有很多理論對(duì)我影響深遠(yuǎn)，其中給我印象最深的是這樣一句話：“請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂(lè)是 一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意，無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。”這就集中體現(xiàn)了蘇霍姆林斯基賞識(shí) 教育的思想，他認(rèn)為教師的賞識(shí)是實(shí)現(xiàn)成功教育的核心所在。 　　

作為一名教師尤其要常常刷新賞識(shí)教育的思想，賞識(shí)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體，摒棄冷眼和偏見(jiàn)，用真情去澆灌，用愛(ài)心去培育，用親情去呵護(hù)。在澆灌、培育與呵護(hù)中觀察、發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確把握每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，使他們的閃光點(diǎn)得以升華。讓每個(gè)幼兒都獲得不同程度的體驗(yàn)與成功。使他們感到“我是最棒的!” “我能行!”從而正確地認(rèn)識(shí)自己。因?yàn)橹挥谐晒Σ拍茏尯⒆咏⒆孕?，只有成功才能讓孩子有主?dòng)參與一切活動(dòng)的愿望。